無法將自身的物流從業(yè)經(jīng)驗(yàn)或者是學(xué)習(xí)過的物流知識進(jìn)行系統(tǒng)化的整合與表達(dá)來展現(xiàn)自己的職場競爭力,是目前很多物流從業(yè)人員所面臨的困境。本文認(rèn)為可以從“思維訓(xùn)練-結(jié)構(gòu)訓(xùn)練-進(jìn)階訓(xùn)練-高階訓(xùn)練-深化訓(xùn)練”五項(xiàng)遞進(jìn)訓(xùn)練進(jìn)行,幫助從業(yè)人員進(jìn)行系統(tǒng)化的提升訓(xùn)練,以供參考。本文描述的訓(xùn)練內(nèi)容在【物流規(guī)劃訓(xùn)練營】會員中有具體課程,如有興趣歡迎購買訓(xùn)練營會員,提升物流規(guī)劃能力,聯(lián)系文末助理微信,了解更多信息。
本文中的內(nèi)容是第一階段中《供應(yīng)鏈物流規(guī)劃與設(shè)計(jì)》學(xué)習(xí)任務(wù)的展開
完整的學(xué)習(xí)任務(wù)分為五個(gè)階段,建議9周完成。
階段一:熱身階段,系統(tǒng)化認(rèn)識物流規(guī)劃,包括企業(yè)物流、生產(chǎn)物流、物流網(wǎng)絡(luò)以及倉儲物流等視角的規(guī)劃
階段二:通過實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目,建立生產(chǎn)物流(或物流網(wǎng)絡(luò))規(guī)劃系統(tǒng)性方法
階段三:深入學(xué)習(xí)倉儲規(guī)劃,倉儲為物流的核心,需要夯實(shí)這部分能力
階段四:軟件應(yīng)用實(shí)驗(yàn)階段,通過軟件中的可視邏輯,再度理解和鞏固規(guī)劃體系
階段五:擴(kuò)展與深化階段,通過參與行業(yè)實(shí)踐討論,將學(xué)習(xí)向應(yīng)用切換
友情提示:下圖中分別有講師、課程助理、購買鏈接二維碼,如對課程有疑問可聯(lián)系下圖中的講師,如對購買流程有疑問以及課程售后問題,可聯(lián)系課程助理
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